Máster Universitario en Educación Inclusiva y Personalizada

(54 Estudiantes Registrados)

Desarrolla habilidades para crear entornos educativos inclusivos y adaptados a las necesidades individuales de cada estudiante.

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¡34 Cupos Disponibles!

Presentación del Programa

Especialízate en inclusión y atención a la diversidad

En el panorama educativo actual, tanto a nivel nacional como internacional, se está impulsando la creación de centros inclusivos que respondan a las necesidades individuales de cada estudiante. Sin embargo, la formación inicial del profesorado aún no ha incorporado plenamente este enfoque, lo que subraya la urgencia de capacitar a los docentes para desempeñar esta labor con éxito.

Este máster aborda dicha necesidad ofreciendo una formación rigurosa, actualizada y holística, que proporciona al profesorado conocimientos teóricos y prácticos para desarrollar una educación de alta calidad en entornos inclusivos.

Además, se enfatiza la adaptación del proceso de enseñanza-aprendizaje a las particularidades de cada estudiante, brindando los recursos necesarios para una educación personalizada que valore su identidad y singularidad, promoviendo así una formación integral que potencie al máximo su desarrollo individual.

Habilidades que desarrollarás

Diseño de entornos educativos inclusivos
Creación de contextos que favorecen la participación, equidad y diversidad del alumnado.
Adaptación de metodologías, espacios y recursos para estudiantes con distintas necesidades.
Atención a la diversidad
Identificación y atención de barreras para el aprendizaje y la participación.
Diseño de apoyos y ajustes razonables para estudiantes con discapacidad, dificultades de aprendizaje, TDAH, altas capacidades, etc.
Evaluación personalizada del aprendizaje
Uso de instrumentos y estrategias para evaluar de forma flexible, equitativa y centrada en el alumno.
Planificación de procesos evaluativos justos y adaptados.
Elaboración y seguimiento de planes individualizados
Diseño de planes de intervención personalizados (PIA, ACNEAE, etc.).
Coordinación con profesionales y familias para implementar acciones conjuntas.
Aplicación de metodologías activas e inclusivas
Uso de Aprendizaje Cooperativo, Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), aprendizaje basado en proyectos (ABP), gamificación, etc.
Promoción del protagonismo del alumno en su propio proceso de aprendizaje.
Gestión de la convivencia y el clima emocional en el aula
Prevención de conflictos escolares y fomento de relaciones sanas.
Aplicación de programas de educación emocional, tutoría entre iguales y mediación escolar.
Trabajo colaborativo con familias y comunidad
Desarrollo de vínculos familia-escuela y colaboración con agentes externos.
Participación en redes y proyectos comunitarios de inclusión educativa.
Conocimiento normativo y ético de la inclusión
Análisis y aplicación de normativas nacionales e internacionales sobre derechos educativos.
Actuación ética, justa y comprometida con la equidad.
Gestión de centros inclusivos
Planificación y liderazgo de políticas institucionales orientadas a la inclusión.
Coordinación de recursos humanos, programas y servicios de apoyo.
Investigación educativa aplicada a la inclusión
Diseño e implementación de investigaciones relacionadas con necesidades educativas especiales, inclusión escolar, intervención psicopedagógica y mejora institucional.

Requisitos

Este programa está dirigido a profesionales del ámbito de la educación y ramas afines interesados en capacitarse para ofrecer una respuesta ajustada a las necesidades educativas personales de cada estudiante, ayudándole a desarrollar al máximo su potencial individual en el marco de un enfoque educativo inclusivo y personalizado.
Además, está dirigido a quienes en este mismo sentido deseen ampliar sus conocimientos y competencias, así como actualizar su formación.
También podrán acceder al Máster, realizando complementos formativos, titulados universitarios de otras áreas.

Metodología

Una metodología flexible y cercana

El Máster en Educación Inclusiva y Personalizada de UDIMA ofrece un enfoque innovador y flexible, adaptado a tus necesidades, para formarte en el análisis, interpretación y tratamiento de los alumnos con necesidades especiales.

Todos los Másteres Universitarios Oficiales de UDIMA cuentan con una metodología de evaluación continua que incluye, además de exámenes, actividades como estudios de casos o resolución de problemas.

Que dicen Nuestros egresados

"Gracias al programa técnico aprendí lo que necesitaba para trabajar y hoy ya estoy cursando una maestría en línea desde casa."

"Nunca pensé que estudiar un doctorado internacional fuera tan accesible. El equipo me acompañó en todo el proceso."

"Recomiendo totalmente esta institución. El modelo por competencias me permitió aplicar lo aprendido desde el primer semestre."

"Terminé mi maestría en España sin haber salido del país. Fue una experiencia transformadora."

Preguntas Frecuentes

¿Qué diferencias hay entre educación inclusiva y educación especial?

En este Máster entendemos que la educación inclusiva persigue que todos los estudiantes, sean cuales sean sus necesidades educativas personales y precisamente en base a ellas, puedan aprender en el mismo entorno educativo y desarrollar al máximo su potencial individual. para lo que resulta imprescindible personalizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Sin embargo, la educación especial parte de una concepción sesgada y basada en el capacitismo, que excluye y segrega a ciertos estudiantes en centros diferentes a los ordinarios, separándoles de sus iguales, etiquetándoles y lastrando su inclusión social"

¿La LOMLOE incluye La educación inclusiva?

Sí, la LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la LOE) incluye la educación inclusiva como uno de sus pilares fundamentales. Esta ley refuerza el compromiso de garantizar el derecho a una educación de calidad para todos los estudiantes, independientemente de sus características personales, sociales o culturales. En línea con la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, la LOMLOE apuesta por un modelo educativo inclusivo que fomente la participación de todo el alumnado en entornos escolares ordinarios, siempre que sea posible, ofreciendo los apoyos y recursos necesarios.